Citas de Temple Grandin
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Algunos maestros simplemente tienen un don para trabajar con niños autistas. Otros profesores no lo tienen.

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¿Una gran pregunta que ha surgido es: el autismo aumentó en el lado templado de las cosas? No lo creo — siempre han estado aquí. Algunos de estos son aumento de detección.

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Estaba fascinado con ilusiones ópticas.

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Los registros médicos computarizados permitirán el análisis estadístico que se utilizará para determinar qué tratamientos son los más eficaces.

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Si tienes autismo en el historial familiar, como quiera te vacunas. Si las retrasas un poco, espárcelas.

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Algunas personas autistas no hablan, y todo lo que oyen son los sonidos de las vocales. Como que si dijera 'copa', ellos podrían oír 'oh-ah'.

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He trabajado con un montón de gente que sé que está incluida en el espectro, sin embargo, creo que ahora el autismo grave realmente ha aumentado.

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Me gusta llegar a entender las cosas y resolver problemas.

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Se esperaba que me siente en la mesa, y aprenda a comer correctamente.

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Algunos niños pueden necesitar un enfoque conductual, mientras que otros niños pueden necesitar un enfoque sensorial.

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Mi mente funciona como Google para imágenes. Pones en una palabra clave; trae las imágenes.

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Tienes que mantener a los niños autistas conectados con el mundo. No puedes dejar que los desconecten.

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Yo uso mi mente para resolver problemas e inventar cosas.

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Desde un punto de vista científico, el Aspergers y el autismo son un síndrome. Aspergers es parte del espectro del autismo, no un trastorno independiente.

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Y ya que estamos en el tema de la medicación, siempre es necesario comparar el riesgo con el beneficio.

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Mi vida es básicamente mi trabajo.

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¿Quién hizo las primeras lanzas de piedra, crees? El tipo con Asperger. Si eliminaras toda genética del autismo, no habría más Silicon Valley.

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Cuando era más joven buscaba este mágico significado de la vida.

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El autismo es parte de lo que soy.

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Las personas normales tienen una increíble falta de empatía. Tienen buena empatía emocional, pero no tienen mucha empatía para el niño autista que grita en el juego de béisbol porque no puede soportar la sobrecarga sensorial. O por el niño autista que tiene un colapso en la cafetería de la escuela porque hay demasiada estimulación.

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